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寧夏吳忠市“三個堅持”推進文明校園創建制度化具體化長效化

時間:2020年02月25日信息來源:吳忠文明網收藏此文 【字體:

吳忠市緊扣立德樹人根本任務,扎實做好校園精神文明建設工作,把學校建成培養中國特色社會主義建設者和接班人的堅強陣地,堅持完善機制、多措并舉、動態管理,推動文明校園創建制度化、具體化、長效化。截止2019年,吳忠市共創建縣級及以上文明校園222所,其中全國文明校園1所,自治區級4所,市級79所,縣級138所。
寧夏吳忠市“三個堅持”推進文明校園創建制度化具體化長效化
吳忠四中第八屆經典古詩文吟誦表演大賽現場。圖片來源:吳忠市教育局

  堅持完善機制,推動創建制度化。根據教育部、中央文明辦制定的《關于深入開展文明校園創建活動的實施意見》,制定出臺《吳忠市文明校園考評細則》,包括“基本指標”、“特色指標”、“負面扣分清單”、“負面一票否決清單”四部分,細化量化考核標準,指導各學校對標創建。各縣(市、區)文明辦、教育局把文明校園創建工作納入精神文明建設的重要內容,加強指導,不斷推進文明校園創建工作。全市361所中小學校積極開展文明校園創建活動,充分發揮校園廣播、校報、宣傳欄等宣傳陣地作用,廣泛宣傳創建意義,營造學校領導親自抓、全校師生共同參與的濃厚創建氛圍。
寧夏吳忠市“三個堅持”推進文明校園創建制度化具體化長效化
吳忠市中小學校舉辦校園文化藝術節活動。圖片來源:吳忠市教育局

  堅持多措并舉,推動創建具體化。堅持價值引領,各中小學校把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于創建活動全過程,因地制宜利用本校傳統優勢彰顯學校特色。通過舉辦校園文化藝術節、展示校園藝術實踐工作坊、組織開展“我和我的祖國”合唱比賽等校園文化活動,使校園文化內容豐富多彩、格調高雅。依托團隊活動室、鄉村學校少年宮、社團活動室、心理健康輔導室等陣地,營造特色鮮明的社團活動環境。堅持廣泛參與,把創建活動延伸到班級、宿舍和每個師生員工,夯實校園文明根基,引導197名優秀教師、212名各級“新時代好少年”等先進典型成為文明校園創建的強大人力資源。堅持注重實效,各中小學校逐年增加資金投入,不斷改善辦學條件,做好衛生、后勤服務和綠化、美化工作,使校園環境整潔優美,推動創建活動走向新高度。
寧夏吳忠市“三個堅持”推進文明校園創建制度化具體化長效化
吳忠市中小學校舉辦校園文化藝術節活動。圖片來源:吳忠市教育局

  堅持動態管理,推動創建長效化。嚴格按照文明校園考評細則進行考核驗收,規定市級文明校園得分不低于90分,縣(市、區)級文明校園得分不低于85分,并設置5項“負面扣分清單”,明確5種“一票否決”情況,對達不到測評分數要求、出現“一票否決”問題的學校,取消文明校園評選資格,已獲得文明校園的,由命名表彰單位撤銷文明校園榮譽稱號。縣級以上文明校園深入開展文明校園鞏固提升創建活動,以評促建,及時宣傳報道、總結、推廣文明校園創建工作經驗,推動文明校園創建工作持續健康發展。結合“文明校園競曬”活動,各學校師生用照片或短視頻呈現文明校園創建特色,掀起文明校園創建新高潮。(吳忠市文明辦)
 
(編輯:張誠)
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